전킨선교사(1865년 12월 13일- 1908년 1월 2일)

전주 남학교는 초등교육밖에 시킬 수 없었기에 사람들은 남장로교 전주 남학교에 자신들의 우수한 인재를 보내기 꺼렸다. 게다가 이미 전주에는 백 명 이상을 수용할 수 있는 학교가 세워져 있었다 전킨은 다른 교파나 다른 곳에서 실시하고 있는 교육 수준이 자신들보다 훨씬 앞서고 있음을 파악하게 된다. 이로 인하여 전킨은 선교본부에 교육사업 확장을 위해 전문가의 지원을 지속적으로 요청한다. 북장로교 평양선교부와 마펫 선교사 역시 미국의 전문가로부터 전주에 학교를 운영해야 비전이 있다는 조언을 받았기에 지속적인 요청해오던 터였다. 선교부는 전킨의 제안을 진지하게 검토하여 1년 이상 적임자를 물색한다. 1907년 교육전문가로부터 니스벳 목사 부부가 전주 선교부로 파송 받게 된다. 니스벳 목사가 전주 남학교를, 니스벳 부인은 전주 여학교를 담당하게 된다. 전킨은 미약하게 시작되었던 전주 남학교를 지속으로 성장 발전시킨다.
◆ 평양신학교, 부흥을 목격하다
전킨은 1905년 5월 15일 총 12주 중 후반부 6주 학기를 강의하기 위해 평양으로 떠난다. 그리고 여덟 명의 학생들에게 4주 동안은 ‘여호수아’를, 나머지 2주 동안은 ‘구원의 계획에 대한 철학’을 가르쳤다. 당시 평양 신학교는 북장로교회에서 세워진 신학교지만 남장로교 소속인 전킨과 레이놀즈는 탁월함을 인정받아 평양 신학교에서 강의를 맡았다.
1905년 입학한 1학년 중에는 남장로교가 추천한 호남 출신 학생 두 명이 포함되어 있었다. 그들은 한문과 기초 교육의 부족으로 애를 먹고 있었다. 그 두 명은 전킨이 가르쳤던 마태복음 강좌의 시험에 과락하게 된다. 과락(科落)은 열거 과목 가운데 한 과목이라도 일정한 점수에 미치지 못하여 낙제하는 것을 말한다. 전킨은 북장로교 출신 신학생들이 미리 배우는 부분을 예습을 해온 데 비해 남장로교 출신들은 그렇지 못함을 알고 신구약 과정 모두를 신학생들에게 제공할 것을 건의한다.
전킨은 신학교 강의를 위해서 평양을 오고 가다가 북장로교의 평안도 사역에서 큰 도전을 받는다. 1907년 6월 한 달 동안 평양에 머물러 장대현교회에서 시작되어 몇 달 동안 진행되고 있던 평양 대부흥운동과 1800명씩 출석하는 장대현교회의 성장을 목격하게 된다.
그들을 보며 전킨은 그 교회의 사역자들이 매우 행복해 보였다고 기억하고 있다. 평양에서의 대부흥 운동에 도전을 받은 전킨은 뜨거운 가슴으로 전주에서의 사역을 더욱 열정적으로 감당한다.
◆ 전킨 부인의 사역
1904년 가을 연례회의에서 군산여학교의 운영의 경험을 가진 전킨 부인에게 전주여학교 책임을 맡긴다. 1905년 셋째아들인 마리온(Marion Montague Junkin)이 태어나 잠시 쉬긴 하였으나 전주여학교를 맡아 운영한다.
전주여학교는 매티 테이트에 의해서 시작되었고 전킨 부인인 레이번 여사가 초대 교장이 되었다. 학생 수는 열두 명이고, 그녀의 집에서 일주일에서 이틀 정도 공부하였다. 처음에는 한국인 여교사가 그녀를 도와 하루에 두 시간씩 학생들을 가르쳤다. 전체적으로 학생들은 어렸고 학습 효과도 느리게 나타났지만, 학생들은 총명하고 진도도 잘 따라왔다. 또한 잉골드에 의해서 시작되고 잘 정착된 주일학교에서 전킨 부인은 복음, 성경공부, 성경암송 등의 과정을 잘 지도하였다. 멀리서 오는 학생들을 위하여 기숙사를 마련하여 상대적으로 남자들보다 교육의 기회가 적었던 여성들이 안정적으로 교육받을 수 있도록 힘썼다.
전주여학교는 나중에 교명을 전주기전여학교로 변경하게 된다. 미국 남장로교 선교사들이 전킨의 선교 정신이 너무 훌륭하여 전주에 있는 전주 여학교를 기전여학교(Junkin Memorial Girl’s school)라고 명명하였다.
학교와 학생들을 위하여 수고하였던 전킨 부부를 기념하며 기전 여학교로 바꾼 것이다.
그 외에도 전킨부인은 남편을 도와서 포사이드와 함께한 고아원 사역을 돕는다. 아이들을 위해서 옷을 지어 입히고, 또 쌀을 나눠주었다. 물론 전주교회 여성도들이 그녀의 사역을 많이 도와주었다. 여러 분야에서 전킨을 도왔으며 전킨이 선교사역에 집중할 수 있도록 정성을 다하여 그를 보필하였다. 전킨이 사역에 온전히 집중할 수 있었던 것은 그 바탕에 전킨 부인의 헌신이 있었음을 부인할 수 없다. 

기전 여학교 학생들

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